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PBL教学模式在康复临床教学实践中的应用及评价方式研究  期刊论文  

  • 编号：
    ee598d2f-a291-44b4-94f8-fda81232fce7
  • 作者：
    梁永瑛 郭艳明 周帅亮 李德华 岑珏 陈含 谭政
  • 地址：

    [1]上海中医药大学附属光华医院康复科

  • 语种：
    中文
  • 期刊：
    中国中医药现代远程教育 ISSN：1672-2779 2018 年 16 卷 15 期 (41 - 43) ; 2018/8/10 0:00:00
  • 收录：
     
  • 关键词：
    PBL 以问题为基础的学习 康复科 临床实习
  • 摘要：

    目的探讨PBL教学模式在康复临床实习教学实践中的应用效果及评价方式。方法以在康复科实习的2011级和2012级中西医结合专业五年制5年级实习学生为研究对象,共60人,分为非PBL教学组(30人)和PBL教学组(30人),非PBL教学组采用传统教学法,PBL教学组在传统教学法的基础上采用PBL教学法。采用书面理论考试及基于量表的形成性评价,评价包括学生能力、学习态度和互动协作等。结果 PBL教学组理论考试成绩为88.83分,非PBL教学组理论考试成绩为85.52分,2组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。其中PBL教学组病例分析15.33分,非PBL教学组病例分析13.41分,2组比较差异具...

  • 推荐引用方式
    GB/T 7714：
    梁永瑛,郭艳明,周帅亮, 等. PBL教学模式在康复临床教学实践中的应用及评价方式研究 [J].中国中医药现代远程教育,2018,16(15):41-43.
  • APA：
    梁永瑛,郭艳明,周帅亮,李德华,&谭政.(2018).PBL教学模式在康复临床教学实践中的应用及评价方式研究 .中国中医药现代远程教育,16(15):41-43.
  • MLA：
    梁永瑛, et al. "PBL教学模式在康复临床教学实践中的应用及评价方式研究" .中国中医药现代远程教育 16,15(2018):41-43.
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