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90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨期刊论文

编号：

c01c2e97-27fb-4c7e-86a0-be87b56c61b5
作者：

孙慧君#张康颖张婷婷;
地址：

[1]上海中医药大学附属上海市中医医院手术室
语种：

中文
期刊：

中国医学伦理学 ISSN：1001-8565 2013 年 26 卷 06 期 (705 - 706) ; 2013/12/25 0:00:00
收录：
关键词：

90后护理实习生个性心理特征临床教学心理健康教育
摘要：

目的了解90后护理实习生个性心理特征状况。方法采用症状自评量表及(SCL-90)艾森克个性量表(EPQ)对上海中医药大学2010级60名护理实习生进行问卷测评。结果 90后护理实习生临床实习期间SCL-90各因子各项均高于全国常模均值,两者间比较有统计学意义(P<0.01),EPQ各维度除效度L低于常模外,其余均高于常模,两者间比较有统计学意义(P<0.01)。结论对护理实习生在临床实习期间存在的不同心理问题不容轻视,应有针对性地进行心理健康教育,从而提高护理实习生心理健康水平,提高护理实习生的带教质量,保证实习顺利完成,培养出合格的护理人才。
推荐引用方式
GB/T 7714：

孙慧君,张康颖,张婷婷, 等. 90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨 [J].中国医学伦理学,2013,26(06):705-706.
APA：

孙慧君,张康颖,张婷婷.(2013).90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨 .中国医学伦理学,26(06):705-706.
MLA：

孙慧君, et al. "90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨" .中国医学伦理学 26,06(2013):705-706.
入库时间：

11/15/2019 12:36:17 PM
更新时间：

11/15/2019 12:36:17 PM

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90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨 期刊论文

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