文章首先介绍了文化人类学研究中用到的"文化涵濡"的概念及要素,进而从文化涵濡的基本要素出发,探讨了对中医学本科教育(英语授课)这一中医专业来华留学生的新群体实现中华文化涵濡的基本策略,包括培养过程中实现中华文化涵濡的四项策略,以及制订纳入中华文化教育标准的中医学本科教育(英语授课)质量标准等.