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《中医各家学说》案例式教学的探索与实践期刊论文

编号：

82f56321-bb03-4ecb-8a26-6b9466aeb70e
作者：

姚洁敏#李明;英洪友王莉;郎卿杨丽娜;刘旭尚力朱邦贤;严世芸;
地址：

[1]上海中医药大学基础医学院
语种：

中文
期刊：

上海中医药大学学报 ISSN：1008-861X 2014 年 28 卷 4 期 (7 - 10) ; 2014/7/25 0:00:00
收录：
关键词：

中医各家学说案例教学法能力培养 Various TCM Schools ' Doctrines case-based learning(CBL) teaching method development of students' abilities
摘要：

根据《中医各家学说》的课程特点与教学目的,在教学中引入案例教学法(CBL)。经过一年的课程策划与试点教学,有92.4%的学生认为CBL较传统教学更能锻炼自己的中医思维,90.9%学生认为CBL教学有助于提高自身学习能力;通过试点班与平行对照班的对照研究,发现试点班学生对本课程更加认同,与平行班对比有明显的优势,显示该教学方法更有益于培养学生的临床能力与专业感情。
推荐引用方式
GB/T 7714：

姚洁敏,李明,英洪友, 等. 《中医各家学说》案例式教学的探索与实践 [J].上海中医药大学学报,2014,28(4):7-10.
APA：

姚洁敏,李明,英洪友,王莉,&严世芸.(2014).《中医各家学说》案例式教学的探索与实践 .上海中医药大学学报,28(4):7-10.
MLA：

姚洁敏, et al. "《中医各家学说》案例式教学的探索与实践" .上海中医药大学学报 28,4(2014):7-10.

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《中医各家学说》案例式教学的探索与实践 期刊论文