[1]上海市宝山区中西医结合医院
目的:探讨《临床带教老师核心能力考核表》在双师型护理师资队伍建设建设中的应用效果。方法:在双师型师资队伍建设前后均运用《临床带教老师核心能力考核表》进行考核,比较临床教师核心能力评分情况。结果:临床带教老师在临床护理、护理教学及护理科研总评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:双师型护理师资队伍建设作为临床护理教学的尝试,获得满意效果,在临床护理、教学能力、科研能力、人际关系均有上升,但在教学能力和科研能力得分不高,需不断改进。
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