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形成性评价在高等中医院校《形势与政策》课中的实践与思考  期刊论文  

  • 编号:
    4e7bdb20-d95b-49e2-8f06-b736cd8a637b
  • 作者:
    何兰萍
  • 地址:

    [1]上海中医药大学社科部

  • 语种:
    中文
  • 期刊:
    西北医学教育 2014 年 01 期 (14 - 16) ; 2014/2/1 0:00:00
  • 收录:
  • 关键词:
  • 摘要:

    形成性评价作为一种全新的教学评价方式,对于加强高校《形势与政策》课的建设有着重要的意义。当前,要激发学生的学习兴趣,培养其思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养优秀的中医医学人才,体现高等中医院校的特色,亟需完善教学评价机制,从而提高《形势与政策》课的有效性。

  • 推荐引用方式
    GB/T 7714:
    何兰萍, 等. 形成性评价在高等中医院校《形势与政策》课中的实践与思考 [J].西北医学教育,2014(01):14-16.
  • APA:
    何兰萍.(2014).形成性评价在高等中医院校《形势与政策》课中的实践与思考 .西北医学教育(01):14-16.
  • MLA:
    何兰萍, et al. "形成性评价在高等中医院校《形势与政策》课中的实践与思考" .西北医学教育,01(2014):14-16.
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