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分类培养模式下临床医学专业学位导师制度重建会议论文

编号：

4e4704a3-cf26-45d1-985c-5bc2f9e281e8
作者：

陈菲;陈跃来;胡鸿毅
作者单位：

上海中医药大学,上海201203;上海中医药大学研究生院,上海201203;上海中医药大学研招办,上海201203;
语种：

中文
会议名称：

中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会
会议地点：

北京
分类号：

G643;R4-4
收录：
关键词：

研究生教育临床医学专业导师制度培养模式
摘要：

随着我国研究生培养机制改革的深入,研究生培养结构调整和研究生教育的战略性转变,我国硕士研究生分为学术学位和专业学位两种培养类型,并逐渐转为以应用型的专业学位为主,传统的导师制度和导师遴选标准已经不能适应新的招生和培养模式.本文分析了区分专业学位导师与学术学位导师遴选标准的必要性,探索了临床医学专业学位研究生导师制度重建与导师队伍的建设.并指出重建和完善临床医学专业学位导师制度，明确导师职责是专业学位研究生培养质量的根本保障。
推荐引用方式
GB/T 7714：

陈菲,陈跃来,胡鸿毅, 等. 分类培养模式下临床医学专业学位导师制度重建 [J].中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会,2014:1-5.
APA：

陈菲,陈跃来,胡鸿毅.(2014).分类培养模式下临床医学专业学位导师制度重建 .中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会:1-5.
MLA：

陈菲, et al. "分类培养模式下临床医学专业学位导师制度重建" .中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会(2014):1-5.

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分类培养模式下临床医学专业学位导师制度重建 会议论文

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