首页 / 院系成果 / 成果详情页

PBL结合坐班答疑在中药学大班化教学中的教改实践  期刊论文  

  • 编号:
    4945b8b8-12c8-43a0-8834-d8c1509f6a51
  • 作者:
    晋永;杨柏灿
  • 地址:

    [1]上海中医药大学

  • 语种:
    中文
  • 期刊:
    中医教育 ISSN:1003-305X 2017 年 36 卷 04 期 (82 - 85) ; 2017/7/30 0:00:00
  • 收录:
  • 关键词:
  • 摘要:

    <正>中药学是一门介于基础与临床的桥梁课。鉴于课程的普适性与课时、教室、教师等因素的限制,中药学的教学多为大班授课,由此带来一些亟待解决的问题,比如:教师以完成教学大纲内容为主,对大纲无要求而与课程相关的知识疏于讲解,甚至在学生提问时难以正确解答;备课内容几乎数年一成不变;学生的学习缺乏兴趣和主观能动性,更缺少钻研精神,前学后忘;部分学业优秀的学生虽然好学,但由于缺少必要的平台,难以从教师处解疑答惑,获取

  • 推荐引用方式
    GB/T 7714:
    晋永,杨柏灿, 等. PBL结合坐班答疑在中药学大班化教学中的教改实践 [J].中医教育,2017,36(04):82-85.
  • APA:
    晋永,杨柏灿.(2017).PBL结合坐班答疑在中药学大班化教学中的教改实践 .中医教育,36(04):82-85.
  • MLA:
    晋永, et al. "PBL结合坐班答疑在中药学大班化教学中的教改实践" .中医教育 36,04(2017):82-85.
浏览次数:20 下载次数:0
浏览次数:20
下载次数:0
打印次数:0
浏览器支持: Google Chrome   火狐   360浏览器极速模式(8.0+极速模式) 
返回顶部