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试基于CLIL教学理论进行一堂医学英语课的设计期刊论文

编号：

3d3313e9-8b6d-44e7-89c4-fced6c13010e
作者：

曾凡;丁年青
地址：

[1]上海中医药大学外语教学中心
语种：

中文
期刊：

教育现代化 ISSN：2095-8420 2018 年 5 卷 14 期 (208 - 210+252) ; 2018/4/2 0:00:00
收录：
关键词：

内容与语言融合学习医学英语教学课程设计专门用途英语教学模式
摘要：

医学英语作为一门跨学科课程,旨在提高医学生的英语语言能力以及应用语言技能进行医学交流的技能。与机械地将英语与医学课目结合起来的传统医学英语课程不同,在CLIL教学理念视域下的医学英语课可以为学生创设医学课目与英语应用交际的情景,将学生从孤立的、被动学习语言方式中解脱出来,大大提高医学英语的学习效率。本文将通过分析CLIL教学理念的内涵并尝试运用CLIL的相关教学理论探讨一堂医学英语课程的设计。
推荐引用方式
GB/T 7714：

曾凡,丁年青, 等. 试基于CLIL教学理论进行一堂医学英语课的设计 [J].教育现代化,2018,5(14):208-210+252.
APA：

曾凡,丁年青.(2018).试基于CLIL教学理论进行一堂医学英语课的设计 .教育现代化,5(14):208-210+252.
MLA：

曾凡, et al. "试基于CLIL教学理论进行一堂医学英语课的设计" .教育现代化 5,14(2018):208-210+252.

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