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角色体验教学法在《护理管理学》课堂教学中的应用效果观察期刊论文

编号：

31af69c1-68f4-42e9-a1e4-6fee8b77ffb0
作者：

张孝云#; 陆静波;戴金花;
地址：

200437,上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院;200437,上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院;200437,上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院;
语种：

中文
期刊：

国际护理学杂志 ISSN：1673-4351 2016 年 3 期 (406 - 408)
收录：
关键词：

角色体验护理管理学课堂教学
摘要：

其中教学态度优良率(91.66%)、教学内容优良率(80.41%)、教学方法优良率(87.63%)、教学效果优良率(83.51%)；实验组学生期末考试平均成绩(81.68±8.13)实验班学生平均成绩(70.82±8.13),差异具有统计学意义(t 值=6.142,P<0.05)。结论角色体验型教学法应用于《护理管理学》课堂教学可明显提高护理管理学课程教学质量及理论教学效果。
推荐引用方式
GB/T 7714：

张孝云,陆静波,戴金花, 等. 角色体验教学法在《护理管理学》课堂教学中的应用效果观察 [J].国际护理学杂志,2016(3):406-408.
APA：

张孝云,陆静波,戴金花.(2016).角色体验教学法在《护理管理学》课堂教学中的应用效果观察 .国际护理学杂志(3):406-408.
MLA：

张孝云, et al. "角色体验教学法在《护理管理学》课堂教学中的应用效果观察" .国际护理学杂志,3(2016):406-408.

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