目的:在药品监管政策较大变动的背景下,转变中药分析学教学思路为"以临床价值为导向"。方法:在"中药质量标准的制定"这一章进行教学内容完善与实践,围绕中药安全性与有效性等关键问题,开展多元化教学。结果:通过课堂内案例分析、讨论课、提问以及课后小班讨论、方案设计作业等不同形式,以点到面地加强专业学习。结论:"以临床价值为导向"的中药分析学教学思路的转变,充分体现中药多成分复杂体系的特点,提高教学内涵。