首页 / 院系成果 / 成果详情页

SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索期刊论文

编号：

1dcea04a-2efa-4048-b8bb-afd4d0f8032f
作者：

李明;尚力杨丽娜;焦颖;叶青;宋娇;姚艳萍;朱邦贤;
地址：

[1]上海中医药大学
语种：

中文
期刊：

时珍国医国药 ISSN：1008-0805 2015 年 12 期 (3017 - 3018) ; 2015/12/20 0:00:00
收录：
关键词：

中医各家学说混合教学教育技术
摘要：

SPOC是MOOCs蓬勃发展影响下形成的新型教学模式。教师将MOOCs丰富资源应用于院校课堂教学过程中,让教师成为学习的引导者,学生成为学习的主体。SPOC理念下的中医各家学说混合教探索,借助翻转课堂、学习小组、TA(教学助理)辅助教学等形式,将课本上的学习内容作为思辨案例,让学生在不断的"质疑-反思"锻炼中形成中医诊疗思维。
推荐引用方式
GB/T 7714：

李明,尚力,杨丽娜, 等. SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索 [J].时珍国医国药,2015(12):3017-3018.
APA：

李明,尚力,杨丽娜,焦颖,&朱邦贤.(2015).SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索 .时珍国医国药(12):3017-3018.
MLA：

李明, et al. "SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索" .时珍国医国药,12(2015):3017-3018.

浏览次数：3  下载次数：0

浏览次数：3

下载次数：0

打印次数：0

SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索 期刊论文