首页 / 院系成果 / 成果详情页

多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究期刊论文

编号：

19b45120-72e3-4e81-b6b0-bd40b9b24a04
作者：

王毅;熊祖妹;胡智海; 张静静; 许靖华; 王硕硕;柏周君; 张艾嘉;
地址：

上海中医药大学附属上海市中西医结合医院;云南省德宏州陇川县人民医院;
语种：

中文
期刊：

上海针灸杂志 ISSN：1005-0957 2016 年 35 卷 05 期 (629 - 630) ; 2016/5/25 0:00:00
收录：
关键词：

针灸学多角色SSP情境教学针灸教学
摘要：

目的评价多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用效果。方法将50例2012级针灸推拿专业5年制实践学习的学生随机分为观察组和对照组,每组25例。观察组采用多角色SSP情境教学方法,对照组采用传统实践教学方法。观察两组理论考与实践技能考及格率与平均分,并由学生对多角色SSP实践教学方法进行评价。结果观察组理论与实践考试的及格率与平均分均明显优于对照组(P<0.05)。且观察组学生认可教学效果与教师的教学方法。结论针灸推拿实践教学中多角色SSP情境教学模式具有提高医学生的理论学习成绩与临床实践能力,是一种有效的实践教学方法。
推荐引用方式
GB/T 7714：

王毅,熊祖妹,胡智海, 等. 多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究 [J].上海针灸杂志,2016,35(05):629-630.
APA：

王毅,熊祖妹,胡智海,张静静,&张艾嘉.(2016).多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究 .上海针灸杂志,35(05):629-630.
MLA：

王毅, et al. "多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究" .上海针灸杂志 35,05(2016):629-630.

浏览次数：2  下载次数：0

分享到：

浏览次数：2

下载次数：0

打印次数：0

多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究 期刊论文

多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究期刊论文