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表述性实验报告的批改与点评——以局部解剖学为例期刊论文

编号：

1951a74d-bbc1-40b5-93c2-794dbc5c7681
作者：

张黎声#邵水金国海东于波姜俊郭春霞
地址：

[1]上海中医药大学基础医学院人体解剖学教研室
语种：

中文
期刊：

中医教育 ISSN：1003-305X 2016 年 35 卷 3 期 (78 - 80) ; 2016/5/30 0:00:00
收录：
关键词：

解剖学教学实验报告评价
摘要：

<正>局部解剖学及中医药院校开设的腧穴解剖学,需要学生自己动手进行解剖操作。我们要求学生根据自己的实验过程和实验观察结果,利用课余时间查阅和整理资料,写出实验报告,随之教师对其进行批改、点评与反馈,称之为教学中的"实验报告模块"。这对学生实验报告的要求和导向,对学生的知识获取、能力提高和科学素质养成等方面有很好的促进作用,在教学的时间、空间和内容上有相当大拓展功能[1]。从书写实验报告的任务布置到最后评价和反
推荐引用方式
GB/T 7714：

张黎声,邵水金,国海东, 等. 表述性实验报告的批改与点评——以局部解剖学为例 [J].中医教育,2016,35(3):78-80.
APA：

张黎声,邵水金,国海东,于波,&郭春霞.(2016).表述性实验报告的批改与点评——以局部解剖学为例 .中医教育,35(3):78-80.
MLA：

张黎声, et al. "表述性实验报告的批改与点评——以局部解剖学为例" .中医教育 35,3(2016):78-80.

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