[1]上海中医药大学基础医学院
基于"以学生为中心"的教育理念,尝试从生物化学课程教学评价体系改革入手,围绕评价目标、考核方式、分数占比、教学反馈等方面,建立多元化、全程化的考评体系,以督促学生进行有效学习,不断提高教学质量。研究结果表明:考评体系的改革调动了学生的积极性,端正了学生的学习态度,提高了学生的成绩,提升了学生分析问题、解决问题及自主学习的能力,取得了较好的教学效果。