<正> 词语问题一向是阅读古代医书的最大障碍,因而也是学习和考试《医古文》的重点所在。我曾经议论过辨别词义的五种方法(见本刊一九八六年第十二期“确定词义方法谈”),这里再剖析三组较为特殊的词语现象。说它“特殊”,并非是一定少见,而在于似是实非,容易使读者产生错误的理解。